2020年以来，，，，，，之前每年一届的苏泊尔小学墟落西席集中培训受到了疫情影响。。。。。。今年，，，，，，各地学校的防疫事情依然是重中之重，，，，，，大部分区域的先生们被要求在学期时代不可出省。。。。。。为此苏泊尔联系了一些公益同伴和学校资源，，，，，，在西部各省内为周边区域的苏泊尔小学墟落先生们找到学习时机。。。。。。
5月17-20日，，，，，，来自四川广元、达州、自贡以及凉山的7位苏泊尔小学先生们齐聚成都，，，，，，前往践行华德福教育理念的巨细两所学校举行了参访，，，，，，一所是位于城区的成都华德福学校，，，，，，一所是位于郊区龙泉山上的翰笙东篱学校。。。。。。
刚刚获得第六届“全人教育奖”的李泽武校长亲自为墟落先生们先容华德福教育的课程系统，，，，，，叙述学校关于儿童生长历程中“意志”、“情绪”、“思索”三方面特点的明确，，，，，，以及学校是怎样凭证儿童生长特点去设置响应的课程。。。。。。
校园里的每一处，，，，，，都可以看出这所学校关于儿童天性的呵护。。。。。。幼儿园里先生们唱着童谣与孩子们一起劳动玩耍，，，，，，闲步田间，，，，，，小学里的先生们带着孩子们陶醉在艺术化的教学课堂。。。。。。
苏泊尔小学的先生们还深入到华德福学校的泥塑课和劳动课课堂当中，，，，，，实地观摩了怎样让孩子们通过身体的感受和创立去体会情绪、学习知识的历程。。。。。。
在成都东郊龙泉山桃源村的翰笙东篱学校，，，，，，苏泊尔小学先生们遇到了致力于通过办学及生态教育社区的营造，，，，，，发动墟落生长的史希明校长。。。。。。这是一所60多个孩子的小学校，，，，，，可是却给孩子、家长以及周边社区带来了许多希望。。。。。。学校里有多个特殊孩子，，，，，，在这里他们获得了很好的呵护和生长。。。。。。为了陪同孩子学习，，，，，，许多学生家长也住到周边墟落里，，，，，，刷新民宿，，，，，，谋划农园，，，，，，一定水平上增进了周边墟落工业的振兴。。。。。。
与四川的先生们同时，，，，，，青�；；；；；；；Ｏ嘀⒏仕嗷崮⑸挛魃窖粢约昂狭�4所苏泊尔小学的6位先生来到了西安，，，，，，加入U来公益组织的墟落西席培训，，，，，，这次培训分为教态培训和讲座两部分，，，，，，依次在陕西西安和甘肃庆城开展。。。。。。
U来公益近几年在做幸亏线支教项目的同时，，，，，，也在起劲推进项目地墟落西席素质提升事情，，，，，，并且在其中也融入了一些华德福教育的理念。。。。。。此次的培训，，，，，，主要是关于怎样运用非暴力相同的理念和技巧，，，，，，建设更好的师生关系，，，，，，最后在庆城开展的《体验一堂爱上数学的课》讲座，，，，，，约请到了多年践行华德福数学教学的张益民先生，，，，，，他的讲座给许多先生们带来了启发，，，，，，加入学习的甘肃会宁邢坪苏泊尔小学庞雪先生说：“这是我听过最受益的一节数学课。。。。。。”
继四川和西北地区苏泊尔小学成都参访、西安培训后，，，，，，贵州苏泊尔小学的参访学习也于6月18、19日在遵义市正安县成行。。。。。。4位苏泊尔小学的校长，，，，，，划分从贵州东南西三个偏向的大山深处，，，，，，来到了黔北的山村，，，，，，看一看“大山里的未来学校”是什么样的。。。。。。
这一次田字格给各人泛起了他们这一年多来团结中国生长研究基金会及正安县教育局在外地推行的又一个公益项目——“乡土村�。。。。。。号┐逍⊙Ы逃柿刻嵘搿�。。。。。。
在这个项目里，，，，，，田字格团队驻足国家课纲，，，，，，通过整合乡土资源、立异多元课程，，，，，，赋能墟落西席、激活村小课堂，，，，，，从而引发墟落孩子们的学习动力，，，，，，让墟落孩子在家乡享有属于他们的好教育。。。。。。现在，，，，，，田字格正在正安县18所农村小学推行该项目。。。。。。
各人惊喜地看到，，，，，，原来一所通俗的农村学�？？？？ ？？？？梢酝ü庑┨媛渖牡目纬蹋�，，，，，给青年西席们带来生长的时机，，，，，，给孩子们带来表达、相助、创立、实践等综合能力的提升。。。。。。
苏泊尔小学的校长们被孩子们的作品深深吸引，，，，，，专注地听取孩子们的先容，，，，，，浏览着孩子们的创意。。。。。。在这里，，，，，，孩子们学习效果的泛起，，，，，，不再是一个个简朴的考试分数，，，，，，而是五彩美丽的手工创作和厚实的视察纪录。。。。。。
“让墟落孩子在家乡享有属于他们的好教育。。。。。。”这是田字格乡土人本教育的优美愿景。。。。。。这也是所有为墟落教育而起劲的人们配合追求的偏向。。。。。。将教育与乡土社区的生长团结起来，，，，，，让学习与墟落孩子们现在和未来的现实生涯联系起来，，，，，，也许我们就可以望见优美墟落学校的样子。。。。。。
